1° trabalho 9° ano E.M. MARECHAL DEODORO
HISTORIOGRAFIA E NEGRITUDE
Abolição da Escravatura é uma pintura de Victor Meirelles. A data de criação é 1888. A obra é do gênero pintura histórica. Retrata a família imperial brasileira, em especial Isabel do Brasil.
TRABALHO
- TEMA: PRIMEIRA REPÚBLICA
- OBJETIVO: Desvendando os caminhos do pré e pós abolicionismo. acontecimentos e desenvolvimento.
- VALOR: 3 pontos
- DATA DA APRESENTAÇÃO: 24/03
- COMPETÊNCIAS da BNCC: 1, 2, 4
Proposta de Trabalho
Do fim da escravidão à Primeira República: liberdade ou
exclusão?
Tema geral
A situação da população negra no Brasil entre o período
pré-abolição, a Lei Áurea e a Primeira República (1889-1930).
1. Introdução para os alunos
A escravidão foi oficialmente abolida no Brasil em 1888,
com a assinatura da Lei Áurea. No entanto, o fim legal da escravidão não
significou a inclusão social da população negra.
Nos anos seguintes, especialmente durante a Primeira
República (1889–1930), muitas políticas públicas ignoraram as necessidades
dos libertos. Ao mesmo tempo, surgiram leis e práticas de repressão que
atingiram principalmente pobres e negros, como o controle da capoeira, a
criminalização da vadiagem e a repressão a manifestações culturais
afro-brasileiras.
Neste trabalho, vamos investigar como ocorreu a passagem da
escravidão para a liberdade e quais foram os desafios enfrentados pela
população negra no período.
2. Organização dos grupos
A turma será dividida em 4 grupos, cada um
responsável por um tema específico.
GRUPO 1
As Leis Abolicionistas e o processo de fim da escravidão
Tema
O processo gradual que levou à abolição da escravidão no
Brasil.
Conteúdos a pesquisar
- Lei
Eusébio de Queirós (1850)
- Lei
do Ventre Livre (1871)
- Lei
dos Sexagenários (1885)
- Lei
Áurea (1888)
- Movimento
abolicionista
Perguntas orientadoras
- Por
que a escravidão começou a ser questionada no Brasil no século XIX?
- O
que determinava a Lei Eusébio de Queirós?
- O
que dizia a Lei do Ventre Livre?
- Qual
era o objetivo da Lei dos Sexagenários?
- O
que determinava a Lei Áurea?
- Quem
participou do movimento abolicionista?
- A
Lei Áurea garantiu direitos sociais aos ex-escravizados? Explique.
GRUPO 2
O pós-abolição: vida dos libertos
Tema
As dificuldades enfrentadas pela população negra após o fim
da escravidão.
Conteúdos a pesquisar
- ausência
de políticas de inclusão
- falta
de acesso à terra
- mercado
de trabalho
- imigração
europeia
- racismo
científico
Perguntas orientadoras
- O
que aconteceu com os ex-escravizados após 1888?
- Por
que muitos libertos tiveram dificuldade em conseguir trabalho?
- Qual
foi a relação entre imigração europeia e exclusão da população negra?
- O
que foi o racismo científico no final do século XIX?
- Os
libertos receberam terras ou indenização após a abolição?
- Quais
estratégias os negros utilizaram para sobreviver e organizar suas
comunidades?
GRUPO 3
Leis de controle e repressão na Primeira República
Tema
A criminalização da cultura e da sobrevivência da população
negra.
Conteúdos a pesquisar
- Código
Penal de 1890
- criminalização
da capoeira
- lei
da vadiagem
- repressão
policial
- controle
social das populações pobres
Perguntas orientadoras
- O
que foi o Código Penal de 1890?
- Por
que a capoeira foi criminalizada?
- O
que dizia a chamada Lei da Vadiagem?
- Quem
era mais atingido por essas leis?
- Como
a polícia atuava contra práticas culturais afro-brasileiras?
- Essas
leis reforçavam desigualdades sociais? Explique.
GRUPO 4
Resistência negra na Primeira República
Tema
As formas de organização e resistência da população negra
após a abolição.
Conteúdos a pesquisar
- associações
negras
- imprensa
negra
- cultura
afro-brasileira
- capoeira
e religiões afro-brasileiras
- movimentos
negros do início do século XX
Perguntas orientadoras
- O
que foram as associações negras no início do século XX?
- O
que era a imprensa negra?
- Como
a cultura afro-brasileira resistiu mesmo com repressão?
- Qual
foi o papel das religiões afro-brasileiras nesse período?
- Quais
eram os objetivos das organizações negras?
- Por
que podemos falar em resistência negra após a abolição?
3. Produto final do trabalho
Cada grupo deverá produzir:
Cartaz ou painel histórico contendo
- título
do tema
- explicação
do contexto histórico
- imagens
ou documentos históricos
- respostas
às perguntas da pesquisa
- conclusão do grupo
- G1 -
- G2 -
- G3 -
- G4 -
